其實我還算開朗= ="

禮拜天湯圓大會的時候，聽到小毛學長說：我最近的狀態感覺越來越悲觀(??是這麼說?)

我聽到有點莞爾，想說的確別人看起來是這樣啦

其實對我來說，打字也是一種宣洩情緒的方法(對資工而言？)

有時候打完之後就會馬上忘記那種負面的感覺~

所以說其實看到我的狀態很差的時候，不一定我那時候心情就是這樣的= =

在慈青待了一段時間，轉變想法就變的比較快了，負面的情緒通常待一下就去找下一個人了吧= =

這樣會不會不太好阿= ="""

資工系迎宿心得~

我是這次迎新宿營的生活長米腸，先感謝大家這兩天的配合，雖然我們的臉可能因為忙碌而失去笑容，還是謝謝大家能夠配合我們。

這次營隊對我來說也是一種挑戰，雖然從大一以來就參加了十數次的營隊，可是也是第一次當生活組的。以往對生活組也只是跑來跑去的一群人罷了。

這次營隊對生活組也真是一個挑戰，顛覆了前一兩屆的許多做法。第一次活動組被分配到要和小隊一起住、吃飯一起吃，因為活動預計是284人，但是因為10/7當天報到人數聽說只有25X人而已，就被砍了三間房，砍了兩張餐桌，鐵板烤肉也被縮到工作人員9人一桌，一切都是當天報到後快中午才知道的。我與玄奘視傳生活長小花都要臨時討論該如何因應，第一個受到衝擊的，就是與小隊最近的活動組。

這兩天對活動組真的很抱歉，為了討論被砍掉的資源，每一件事，吃飯、睡覺，都要討論兩套以上的方法，曾經想過即使砍掉三間房也要分開睡，但是一間八人房最多要睡16個人，才能做到。為了讓所有的工作人員都有很好的睡眠品質，只好請活動組排入小隊中了。這方面請活動組稍微見諒。

反正...這兩天營隊，就是接不完的變化，不過其實也很有趣，因為等到解決事情後，就會得到很大的成就感！

其實還有沒寫的，但是大家好像也不想看這麼多字，就寫到這吧～ 掰掰~

徬徨

　　當了一年的副社長，雖然剩下來的社員只剩兩位，不過看到學弟妹們這麼的精進，心裡就有種踏實感。雖然感覺自己沒有做的很好，不過起碼對得起師姑師伯的期望，以及學長學姊的叮嚀。我就很堅定的接下了下任社長。

　　可是從初階幹訓回來後的某天，突然收到了一個訊息：「我可以辭職嗎？」也問了一下原因，可是其實還搞不清楚為什麼會發生這樣的事。當時除了不解，還有點著急。馬上就趕緊打電話給曦齡師姑，跟師姑報告惠婷的狀況，那時候因為太緊張了，什麼事情都不知道，就打電話給師姑，因為我再也不想重蹈剛升大二時的覆轍了！輕易的讓別人辭職，雖然是感覺為別人好，可是卻丟了一位精進的幹部。

　　我很不清楚的跟師姑說了大概的狀況，也不知道師姑瞭不瞭解，只是希望能由師姑出面，問問看原因還有勸勸看而已。發生這件事的隔天深夜，自己也打電話問了原因。過程聊了一個半小時，雖然一開始我很溫和的問了幾個問題，但是一直問不到事情的真正原因，只給我一個很含糊的答案。之後就越來越慌張，真的不了解到底出了什麼問題，後來問的問題也越來越尖銳；經過了一年的相處，惠婷的個性我也很瞭解了，就一直問他的弱點，雖然我也覺得不好，可是我也想不到什麼法子了，最後還是沒辦法勸他回來，只好把這件事情交給師姑了，最後……還是不瞭解到底最後怎麼樣了。

這件事給我的打擊真的很大，我也反省了好幾天，一直思考著自己面對社員的態度該怎麼辦？後來參加區幹訓，師姑說要把一些事情交給社員做，可是交給社員做就是會發生這種事啊！我好矛盾……經歷了這件事情，怎麼可能要我把東西丟給社員做呢！我們的幹部自己也都很不穩了，我連丟太重的東西也不太敢了，我真的不願意看到自己身邊的人就這樣走開，很希望我能做好所有的事情，讓其他人覺得這還是快樂的社團，沒有什麼負擔，可是師姑師伯、學長學姊給我的期望呢……？他們要我丟東西給社員，把自己所扛的東西給減輕，我真的很想這麼做，可是事實上真的能這麼做嗎？

接引菩提種子－招生迎新

(慈青好友Only)

本文件是2006初階幹訓時的講義

（一）招生(1.5 min) 重點：邀請對方來感受
「（對方名字）○○，大學生涯中，除了提昇你個人的專業能力外，你願意成為具有世界觀的青年志工，並提升（所謂的）人文涵養嗎？」（中性問題）多半人不會否定此問題；但若遇到否定者則回應
「謝謝你的回答（微笑），其實所謂人文素養的青年志工，就是學習關心自己、也關心他人」

「珍古德博士曾說：『一群年輕人聚在一起，就會有改變世界的力量！』全世界都有年輕人，而你認為全世界最有競爭力的國家是哪一個國家？」
對方答錯不去否定「其實答案是愛爾蘭」，對方答對就肯定「太厲害了（真有sense耶）！就是愛爾蘭」
「我們慈青社（時間）10月2號晚上六點在（地點）M棟301教室舉辦人文饗宴，邀請你一起來感受何謂人文，你願意嗎？」
若對方一直問「要做什麼」時就說：「你懷著一顆期待的心來體驗就對啦！」
「我會在（時間）9月底前再跟你確認一次，可以嗎？」
「請你留下你的資料，感恩」

（二）迎新茶會(140 min)重點：簡潔有力說明何謂慈青，營造整體慈青能動能靜的氛圍，讓參與者體會慈青與人文，使其願意留下來多做深入了解。
◎ 慈青一寶—「做志工」
主持「大家真的非常有活力，涵養人文素養就是這麼容易入門，先把我們的活力感染給週遭的人事物開始；而記不記得招生時，我們提到珍古德博士曾說的那句話？」
（期待大家七嘴八舌回答「當一群年輕人聚在一起時，就有一股改變世界的能量！」）
「我們來聽聽珍古德博士怎麼說。」（播放影片）
「到處都可以看到一群年輕人聚在一起，但聚在一起之後到底要做什麼事才足以改變這世界，其實就是『做志工』（配上手勢－『手做好事』的動作），來，大家跟我一起做一次『做志工』！沒錯，慈青最根本的起源、也就是第一寶『做志工』。證嚴　上人教我們的是『付出無所求』，然後每當自己付出一點點力量得來的回饋，都是滿滿的感動和感恩，而這一點一滴都讓世界變得更美好喔！…（點單介紹自己學校的志工活動，可搭配照片PPT）…慈濟裡的爸爸媽媽們也都是心永遠年輕的年輕人喔！所以一群年輕人聚在一起時，我們可以改變世界的方式是透過－做志工。」

◎ 慈青二寶—「人文」
「慈青的第二寶就是－『人文』（配上手勢－比『精舍』的動作），人文就如今天人文饗宴擺設所呈現的環境教育、彎腰奉茶的謙虛、無所不在的微笑、散發活力感染他人等等，其實人文是一種『關心自己，也關心他人』的尊重；我們透過做志工，把自己與自己以外的人，無論認識或不認識都串連在一起。互動之中，培養自身主動對人、對環境關懷的態度，也讓自己學習一顆謙虛的心，貼近他人。」

◎ 慈青三寶—「全人教育」
「慈青第三寶是－『全人教育』（配上手勢－雙手劃一個大圈，再右手握拳、左手握拳），慈青有一連串的教育訓練。自我養成的營隊，如體驗志工的生活營（我們來看一段2006生活營的紀錄）、深入內心發現自我的心靈成長營（我們來看一段2006心成營的點滴）、到賦予全方位技巧的幹部訓練等；而展現自我的如帶動青少年的社區營隊（我們來看一段2006新竹區社區營隊的影片）、體會生命的志工隊等等；還有最最重要的就是校內慈青社的帶領與運作。所有過程從企劃思考到執行帶領，都給自己許多的空間和機會，嘗試想法的實踐，也建立成長的自信。」
◎ 結語：「所以請大家跟我們再做一次，慈青總共有三寶，第一寶—『做志工』、第二寶—『人文』，第三寶—『全人教育』。」